隨著智慧教育成為中國教育的發(fā)展方向，智慧校園的建設也成為大家關注的熱點。在有關智慧校園搭建的討論中，“頂層設計”成為大家普通關心的熱點。那么，在安徽省副省長謝廣祥眼中，“頂層設計”是什么樣子呢？

近年來，安徽教育信息化工作進展迅速，成效顯著，被列為教育信息化省級試點。在很多場合聽安徽經驗介紹的時候，他們都提到了“頂層設計”。那么究竟安徽在教育信息化推進過程中是如何加強省級政府統(tǒng)籌、發(fā)揮政府主導作用的呢？

　　對此，安徽省副省長謝廣祥進行了詳細地解答：“習近平總書記指出，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，就必須先有教育的信息化。省政府對教育信息化高度重視，王學軍省長要求研究制定推進教育信息化方案，做好頂層設計，充分體現(xiàn)科學性、先進性、可行性，發(fā)揮引領作用。”

　　謝廣祥表示，他在基層調研時發(fā)現(xiàn)，各地積極性都很高，一些經濟條件較好的地方、學校已經開始了這方面的探索。這引發(fā)了他的思考，如何做到全省互聯(lián)、共享、互動、兼容、適用，避免信息孤島、重復建設？如何處理好局部與整體，全面與重點，當前與長遠，規(guī)模與效益4種關系，這就需要加強頂層設計，加強省級政府統(tǒng)籌，發(fā)揮政府主導作用，具體表現(xiàn)在：

　　一是統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進。今年3月28日，省政府印發(fā)了教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃，明確了到2020年基本實現(xiàn)教育信息化，走在中部前列的目標，提出了7項主要任務、8個重點工程和5項保障措施?！兑?guī)劃》遵循教育規(guī)律和信息化發(fā)展規(guī)律，立足于建設、管理、使用的有機統(tǒng)一，統(tǒng)籌考慮信息技術與教育教學的融合，基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育同步規(guī)劃。這些任務將根據(jù)經濟社會發(fā)展水平，因地制宜，分類指導，分步實施。

　　二是統(tǒng)籌資源，創(chuàng)新機制。我們堅持整合資源、創(chuàng)新機制，盤活存量、用好增量，突出重點、保證基本，留有余地、規(guī)避風險，努力形成政府主導、多方參與、共建共享的良性發(fā)展格局。省政府將基礎教育信息化建設項目列入了“861”項目行動計劃。同時，積極利用市場機制，整合社會資源。

　　三是統(tǒng)籌實施，統(tǒng)一標準。我們突出工程化項目化推進，謀劃了8大工程，分解落實具體目標任務，使規(guī)劃既有效融入全省經濟社會指標體系，又符合社會事業(yè)發(fā)展項目建設財政投入機制和實施要求。同時，統(tǒng)一全省信息化建設標準，實現(xiàn)共享互動、多用兼容、優(yōu)化融合、實用持續(xù)和功能多元。

　　四是統(tǒng)籌機制，同向用力。我們明確了省市縣校四級職責，以及各級發(fā)展改革、科技、經濟和信息化、財政、人力資源社會保障、公安、通信、廣電、質監(jiān)、國防科工辦的職責，形成上下聯(lián)動、各司其職的工作格局。